中职人才评价方案模板

中职人才评价方案模板
一、前言 为了提高中职人才的综合素质，加强中职人才队伍建设，充分调动广大中职师生的积极性和主动性，根据教育部《关于印发<中等职业学校人才评价标准>的通知》
（教职成函〔2020〕15号）和《关于中等职业学校教师水平提高的若干意见》
（鲁人社字〔2018〕23号），制定本中职人才评价方案。
二、评价标准 1. 教学能力
（1）具有正确的教育观念，熟悉教学方法和教学原则，具有较强的教学能力，能够熟练运用现代化教学手段。
（2）了解并能熟练运用本专业教学大纲，掌握教材，能依据教学大纲和教材进行教学。
（3）具备良好的教学态度，关爱学生，为人师表，教书育人，敢于挑战，勇于创新。 2. 专业技能
（1）具有较高的专业技能，能够熟练操作本专业相关的技术、设备，具有一定的动手能力。
（2）具备一定的创新精神和实践能力，敢于尝试新的教学方法和教学手段，教学质量得到学生和同行的认可。 3. 教育教学研究能力
（1）具有较强的教育教学研究能力，能够对教学过程和方法进行反思和改进，不断提高教学质量。
（2）积极参加教育教学改革和研究活动，成果显著，有一定影响力。 4. 团队合作能力
（1）具有团结协作的精神，积极参与集体活动，能承担一定的团队工作任务。
（2）具有较强的沟通和协调能力，能在团队中发挥积极的作用，推动团队发展。
三、评价方法 1. 个人申报
（1）填写《中职人才评价表》
（附件1），并提供相关证明材料，如荣誉证书、教学视频等。
（2）学校审核，对通过审核的人员进行公示。 2. 民主测评
（1）组织学生和教师对审核通过的人员进行民主测评，综合评价其教育教学能力、专业技能、教育教学研究能力和团队合作能力。
（2）测评结果作为审核的重要依据。 3. 组织考试 对审核通过的人员组织专业技能考试、教育教学研究能力考试和团队合作能力测试等，具体办法由学校制定。 4. 结果运用
（1）结果作为评价的依据，对通过审核的人员进行表彰奖励，对未通过审核的人员提出改进意见。
（2）结果在教师评职称、绩效考核、评奖等方面给予体现。
四、组织实施 1. 成立评审小组，由校领导担任组长，相关职能部门和教师代表组成。 2. 制定评审细则，明确评审标准，确保评审程序公正、公平、公开。 3. 各学院
（部）根据评审细则，认真做好评审工作，确保评审结果真实、准确。 五、附则 本方案自发布之日起施行，解释权归学校。 中职人才评价方案

1. 教学能力

1.1 具有正确的教育观念，熟悉教学方法和教学原则，具有较强的教学能力，能够熟练运用现代化教学手段。 1.2 了解并能熟练运用本专业教学大纲，掌握教材，能依据教学大纲和教材进行教学。 1.3 具备良好的教学态度，关爱学生，为人师表，教书育人，敢于挑战，勇于创新。

2. 专业技能

2.1 具有较高的专业技能，能够熟练操作本专业相关的技术、设备，具有一定的动手能力。 2.2 具备一定的创新精神和实践能力，敢于尝试新的教学方法和教学手段，教学质量得到学生和同行的认可。

3. 教育教学研究能力

3.1 具有较强的教育教学研究能力，能够对教学过程和方法进行反思和改进，不断提高教学质量。 3.2 积极参加教育教学改革和研究活动，成果显著，有一定影响力。

4. 团队合作能力

4.1 具有团结协作的精神，积极参与集体活动，能承担一定的团队工作任务。 4.2 具有较强的沟通和协调能力，能在团队中发挥积极的作用，推动团队发展。