课堂情景创设研究计划书(英语课堂情景创设的研究)

课堂情景创设研究计划书

一、研究背景 在当前教育改革背景下，为了提升课堂教学质量，创设合适的课堂情景对于激发学生学习兴趣、培养创新能力具有重要意义。本研究旨在通过分析课堂情景，提出创设新型课堂情景的方法，为教师提供一定的理论依据，以提高教学质量。

二、研究目的

1.分析现有课堂情景的优缺点，为新型课堂情景的创设提供依据。
2. 探讨新型课堂情景的构建方法，为教师提供可操作的建议。
3. 通过对新型课堂情景的实践，检验其实际效果，为教学质量提供参考。

三、研究方法 本研究采用文献资料法、案例分析法和实证研究法相结合的研究方法，对现有课堂情景进行深入分析，总结出新型课堂情景的构建策略，并通过对实验课例的观察与分析，检验其实际效果。

四、研究内容

1.分析现有课堂情景的优缺点，为新型课堂情景的创设提供依据。
2. 探讨新型课堂情景的构建方法，包括：

（1）设置学习目标：明确教学目标，使学生明确学习内容、达成目标。

（2）情境设计：根据教学内容，设计有趣、具有挑战性的情境，激发学生的学习兴趣。

（3）学习方法：结合学科特点，选择适当的学习方法，指导学生进行学习。

（4）评价方式：制定科学有效的评价标准，关注学生个性化发展。
3. 总结出新型课堂情景的构建策略，为教师提供可操作的建议。
4. 探讨新型课堂情景的实践，检验其实际效果，为教学质量提供参考。 五、预期成果

1.提出新型课堂情景的构建方法，为教师提供一定的理论依据。
2. 检验新型课堂情景的实际效果，为教学质量提供参考。
3. 总结出新型课堂情景的构建策略，为教师提供可操作的建议。