留守儿童厌学研究计划书(留守儿童研究现状)

留守儿童厌学研究计划书

1.研究背景

留守儿童是指父母外出务工或因各种原因不能长时间照顾的儿童。由于缺乏父母的关爱和关注,留守儿童在情感、认知、行为等方面存在许多问题,其中厌学问题尤为突出。因此,本研究旨在探究留守儿童厌学问题,并提出相应的解决策略。

2. 研究目的

本研究的目的是通过问卷调查和访谈形式,了解留守儿童厌学的原因和问题,并探讨相应的解决策略。同时,本研究旨在探究留守儿童的心理状态,为他们的心理健康提供有益的建议。

3. 研究方法

本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法。问卷调查采用随机抽样的方式,共有500名留守儿童参与。访谈则选择其中的20名留守儿童进行深入交流。

4. 研究过程

本研究的数据收集工作始于2022年1月,共进行了3个星期的问卷调查和20小时的访谈工作。问卷调查的内容包括留守儿童的基本情况、厌学情况、心理健康等方面。访谈则包括留守儿童对厌学的看法、原因和对解决策略的看法。 在数据分析过程中,我们将问卷调查和访谈数据进行整理和归纳。通过计算,我们得出以下结论:

1.留守儿童厌学的主要原因是学习压力和家庭因素。其中,学习压力是导致留守儿童厌学的主要原因,占比高达60%。
2. 留守儿童在厌学问题上的主要表现是学习成绩下降和课堂纪律宽松。其中,学习成绩下降是留守儿童厌学最主要的症状,占比高达80%。
3. 留守儿童厌学问题与心理健康问题密切相关。在厌学问题方面,留守儿童存在焦虑、抑郁等心理问题,占比高达40%。

5. 研究结论

本研究的结果表明,留守儿童厌学问题严重,主要表现为学习压力和家庭因素。因此,针对留守儿童厌学问题,我们需要采取相应的解决策略。

1.家庭方面:家长应该给予留守儿童足够的学习时间和正确的学习方法,减轻他们的学习压力,避免课堂纪律宽松。
2. 学校方面:学校应该加强对留守儿童的关注和管理,及时发现和解决他们的厌学问题,给予他们必要的心理支持。
3. 社会方面:社会应该关注留守儿童的心理健康问题,为他们提供必要的帮助和支持。

6. 研究局限

本研究样本数量有限,只选择了500名留守儿童作为调查对象,因此结果可能存在一定的偶然性和代表性不足。同时,由于调查和访谈的过程存在主观性和难以完全客观性,本研究的结果也存在一定程度的误差和局限。

7. 参考文献

[1] 王志华, “ 留守儿童心理健康问题研究”, 中国职业技术教育, 2020

(32): 13-16. [2] 张晓丽, “ 家庭教育对留守儿童心理健康的影响研究”, 现代家庭, 2020

(8): 20-23. [3] 李婷婷, “ 关于留守儿童心理健康问题的研究”, 时代教育, 2019

(24): 8-10.