教育教学调查方案模板

教育教学调查方案

一、调查目的 本次教育教学调查旨在了解学生对教育教学的看法，及时发现问题、改进工作，提高教育教学质量。

二、调查对象 本次调查对象为我校在校学生，包括本科生和研究生。

三、调查内容

1.课程满意度 通过问卷调查的方式，了解学生对我校课程的满意度，包括课程内容、教学方法、教师教学质量等。
2. 教学资源满意度 通过问卷调查的方式，了解学生对我校教学资源的满意度，包括图书馆、实验室、体育设施等。
3. 校园文化满意度 通过问卷调查的方式，了解学生对我校校园文化的满意度，包括校风校纪、学术氛围、民主管理等。
4. 学生发展满意度 通过问卷调查的方式，了解学生对我校学生发展的满意度，包括为学生提供的实习、实践机会、心理咨询服务等。

四、调查方法 本次调查采用问卷调查法。通过学生活动中心发放问卷，收回有效问卷300份，随机抽样100份进行统计分析。 五、调查过程

1.课程满意度调查 将课程满意度问卷分为两部分，一部分为课程内容问卷，另一部分为课程教学方法问卷。课程内容问卷包括课程名称、课程类型、授课教师、课程难度、课程质量等；课程教学方法问卷包括教学方法、教学内容、教学效果等。
2. 教学资源满意度调查 将教学资源满意度问卷分为两部分，一部分为图书馆问卷，另一部分为实验室问卷。图书馆问卷包括图书馆开放时间、图书馆藏书、图书馆管理等方面；实验室问卷包括实验室开放时间、实验室设备、实验室管理等方面。
3. 校园文化满意度调查 将校园文化满意度问卷分为两部分，一部分为校风校纪问卷，另一部分为学术氛围问卷。校风校纪问卷包括学校规章制度、学校风气、学校安全等；学术氛围问卷包括师生关系、学术交流、科技创新等方面。
4. 学生发展满意度调查 将学生发展满意度问卷分为两部分，一部分为学生发展满意度问卷，另一部分为学生发展机会满意度问卷。学生发展满意度问卷包括实习机会、实践机会、心理咨询服务等；学生发展机会满意度问卷包括实习政策、实践机会、科技创新等方面。 六、调查结果

1.课程满意度 课程满意度问卷回收有效问卷100份，其中男76份，女24份；20-30岁38份，31-40岁22份，41-50岁10份，51-60岁8份，61岁以上5份。 课程内容问卷回收有效问卷80份，其中男49份，女31份；20-30岁42份，31-40岁28份，41-50岁12份，51-60岁8份，61岁以上5份。 课程教学方法问卷回收有效问卷80份，其中男49份，女31份；20-30岁42份，31-40岁28份，41-50岁12份，51-60岁8份，61岁以上5份。
2. 教学资源满意度 图书馆问卷回收有效问卷50份，其中男28份，女22份；20-30岁35份，31-40岁15份，41-50岁5份，51-60岁2份，61岁以上1份。 实验室问卷回收有效问卷50份，其中男28份，女22份；20-30岁35份，31-40岁15份，41-50岁5份，51-60岁2份，61岁以上1份。
3. 校园文化满意度 校风校纪问卷回收有效问卷50份，其中男28份，女22份；20-30岁35份，31-40岁15份，41-50岁5份，51-60岁2份，61岁以上1份。 学术氛围问卷回收有效问卷50份，其中男28份，女22份；20-30岁35份，31-40岁15份，41-50岁5份，51-60岁2份，61岁以上1份。
4. 学生发展满意度 实习机会问卷回收有效问卷20份，其中男10份，女10份；20-30岁15份，31-40岁5份，41-50岁2份，51-60岁1份。 实践机会问卷回收有效问卷20份，其中男10份，女10份；20-30岁15份，31-40岁5份，41-50岁2份，51-60岁1份。 心理咨询服务问卷回收有效问卷20份，其中男10份，女10份；20-30岁15份，31-40岁5份，41-50岁2份，51-60岁1份。 七、调查分析

1.课程满意度 本次调查结果显示，我校课程满意度总体良好，其中学生对课程内容、教学方法和课程教学质量的满意度较高，对课程难度的满意度相对较低。
2. 教学资源满意度 本次调查结果显示，我校教学资源满意度总体良好，其中学生对图书馆、实验室和体育设施的满意度较高，对实习政策和实践机会的满意度相对较低。
3. 校园文化满意度 本次调查结果显示，我校校园文化满意度总体良好，其中学生对校风校纪、学术氛围和民主管理的满意度较高，对校园文化的满意度相对较低。
4. 学生发展满意度 本次调查结果显示，我校学生发展满意度总体良好，其中学生对实习机会、实践机会和心理咨询服务的满意度较高，对科技创新的满意度相对较低。 八、结论 根据本次调查结果，我校课程、教学资源和校园文化满意度总体良好，学生发展满意度有待提高。