单元教学方案范例模板

单元教学方案范例模板
一、教学目标 1. 了解诗歌《春夜喜雨》的作者及背景知识 2. 理解诗中表现手法及意境 3. 能通过对比手法分析诗中两个人物性格特点 4. 领悟诗歌中蕴含的哲理
二、教学重难点 1. 教学重点：理解诗中表现手法及意境 2. 教学难点：领悟诗歌中蕴含的哲理
三、教学过程 1. 导入
（5分钟） 通过图片或视频展示春天的景象，引导学生思考：春天来了，大自然有什么变化？引出本节课的主题——春天的变化。 2. 阅读诗歌《春夜喜雨》
（15分钟） 1.8 诗人简介 教师介绍诗人杜甫及其生平经历，引导学生们了解杜甫是唐代著名的现实主义诗人，他的诗作多反映当时的社会现象。 2.朗读诗歌《春夜喜雨》
（15分钟） 1.9 理解诗中表现手法及意境 借助注释，引导学生分析诗中的表现手法，如比喻、拟人等。再通过朗读，让学生感受诗中的意境，如雨后春笋、生机勃勃等。 3. 对比分析诗中两个人物性格特点
（20分钟） 分组讨论，让学生比较诗中的两个人物，如“春”和“润物”。通过对比，引导学生思考人物性格特点，如“春”的活泼可爱，“润物”的沉静稳重等。 4. 领悟诗歌中蕴含的哲理
（15分钟） 以小组为单位，让学生从诗中挖掘出哲理，如“润物细无声”反映了事物的发展是悄悄地进行的，“潜”体现了诗人对民生的关注等。 5. 总结
（5分钟） 让学生总结本节课的学习内容，巩固所学。
四、教学反思 1. 教学过程中，如何确保学生理解诗意，领悟哲理？ 通过朗读、分组讨论等方式，激发学生学习兴趣，引导学生从诗中挖掘信息，提升他们的诗歌鉴赏能力。 2. 诗歌教学如何与现代教育理念相结合？ 利用现代教育理念，如分层教学、合作学习等，调动学生主动性，提升教学效果。 五、作业设计 请以《春夜喜雨》为题，写一首现代诗歌，要求运用诗中表现手法及意境，以表达自己的情感。